PROGRAMA «ECOESCUELAS»
Ya en el periodo 2003-7 se desarrollaron una serie de actividades de educación ambiental que bajo el título «PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL ENTORNO NATURAL Y LA REALIDAD AMBIENTAL DEL IES EL ESCORIAL» agrupaba una serie de proyectos y programas educativos con carácter ambiental y que dieron pie a una primera referencia, ya histórica, sobre la preocupación ambiental de nuestro instituto.
Ya en 2013, el IES El Escorial solicita formar parte de la red «ECOESCUELAS» coordinada por la Asociación para la Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)-Foundation for Environmental Educación (FEE) .
Tras 3 años de evaluación positiva en el programa, en 2016, de acuerdo con las normas del programa, recibimos la BANDERA VERDE que identifica el éxito en la participación del centro en los objetivos de educación ambiental de la red.
ECOESCUELAS busca la aplicación de los principios de la sostenibilidad local que ya aparecían en la Agenda 21 acordada en la Cumbre de la Tierra (Río de Janeiro, 1992), especialmente en temas como el uso sostenible del agua, la energía, los residuos, la conservación de la biodiversidad, el consumo responsable, el comercio justo, etc. Para ello, los municipios en los que se encuadran los centros públicos que participamos en el programa, han de suscribir un convenio con la citada organización coordinadora de Ecoescuelas. Con la entrada del IES El Escorial en el programa, el Ayuntamiento de El Escorial realizó dicho convenio para permitir nuestra inscripción.
Tras 3 años de realización satisfactoria del programa, la organización (ADEAC) concede la «BANDERA VERDE» del programa que puede ondear en el centro. Así, desde 2016 nuestro centro luce, frente a su fachada, dicha bandera.
Estos son los principales acontecimientos y actividades relacionados con el programa en nuestro centro:
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion active_section=»1″ title=»ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA ECOESCUELAS»][vc_tta_section title=»CURSO 2017-2018″ tab_id=»1465159141794-a213d136-35d9″][vc_column_text]CREACIÓN DE UN PEQUEÑO ECOSISTEMA DE HUMEDAL (CHARCA) EN EL CENTRO 
Este año se logró reunir la financiación necesaria para construir la charca didáctica y para la conservación de fauna acuática que se había comenzado a planificar y construir hace dos años.
Las labores de acondicionamiento y adaptación didáctica continuarán en los cursos próximos.
PLANTANDO ÁRBOLES PARA COMBATIR EL CAMBIO CLIMÁTICO Y MEJORAR EL PAISAJE URBANO
Dentro de las actividades de la semana de la salud, y como celebración anticipada del DIA DE LA TIERRA, 22 de abril (que este año cayó en festivo), se realizaron una serie de actividades educativas ambientales en el centro consistentes en la plantación de varios árboles y arbustos por parte de los alumnos de 1º de la ESO.
Todas las chicas y chicos de 1º ESO participaron en la actividad en la que forsitias, serbales, madronos, arces y otros ejemplares fueron plantados en zonas del interior de la finca del centro o su entorno.
La asistencia técnica para esta plantación la realizaron los alumnos del ciclo formativo superior de gestión forestal y del medio natural del centro, que explicaron a los estudiantes de la ESO la forma de plantar los ejemplares y la importancia de éstos para la fijación de carbono y la consecuente reducción del efecto invernadero del dióxido de carbono presente en la atmósfera, un gas que se ha visto incrementado en las últimas décadas por las emisiones humanas fundamentalmente derivadas de la quema de combustibles fósiles (derivados del petróleo, carbón, gas natural,…)
ENSEÑANDO Y APRENDIENDO LA IMPORTANCIA DEL «TRIAJE» (selección de residuos) PARA RECICLAR
Los alumnos de los Programas Profesionales de Modalidad Especial (PPME) han compartido en el primer trimestre del curso la realización de talleres de reciclaje con los de 1º y 2º de la ESO.
Habitualmente, son los alumnos del PPME quienes llevan a cabo la recogida de residuos de las zonas exteriores del instituto para su reciclaje y, aunque desde que se han colocado los contenedores verdes y amarillos en los patios se ha reducido bastante la basura encontrada tirada por el suelo, aún aparecen residuos fuera de las papeleras. Por otra parte, a menudo se advierte que no se utilizan de forma correcta los contenedores verde y amarillo mezclando los resid
uos y dificultando así el posterior reciclaje.
Por ello se decidió realizar estos talleres en los que los alumnos de PPME recuerdan a los alumnos de 1º y 2º de la ESO, que son los que mayoritariamente utilizan los patios en los recreos, a qué contenedor debe ir cada residuo.
Previamente se elaboró un material que se envió a los tutores de 1º y 2º de la ESO, dado que las actividades se enmarcan en el plan tutorial de estos cursos, para que sirvieran como información previa al taller.
La actividad tiene, además, el aliciente de que los alumnos de PPME se enfrentar al reto que les supone exponer a otros alumnos sus conocimientos y así sentirse más útiles, ganando en confianza en sí mismos y mejorando su autoestima.
Los talleres sirvieron para mejorar las condiciones de limpieza de las zonas exteriores, colaborar en el fomento de la necesidad de la separación correcta de residuos para su reciclaje (triaje) y afianzar la colaboración y comunicación entre alumnos de diferentes etapas y situaciones educativas.
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL MEDIO NATURAL
Conociendo la sierra norte de Madrid
En varios momentos del curso, se desarrollaron diversas actividades educativas con los diferentes cursos de la ESO en el medio natural tanto de los alrededores del centro (La Herrería, Abantos) como en otras zonas naturales de Madrid (La Pedriza, Patones, Montejo de la Sierra…) con el fin de conocer diferentes aspectos de la naturaleza, fomentar la interpretación ambiental, conocer distintos aspectos del medio natural, establecer lazos vivenciales con el entorno natural, fomentar el ejercicio en la naturaleza, etc.
En la Pedriza de Manzanares con intérpretes ambientales del espacio protegido
Visitando el hayedo de Montejo, dentro del programa «Entornos» de educación ambiental de la Comunidad de Madrid 
Para ello se aprovecharon diferentes programas (como el de educación ambiental de la comunidad de Madrid o con la colaboración de organizaciones no gubernamentales locales de sensibilización ambiental) que permiten interesantes sinergias con los objetivos del programa «Ecoescuelas» en el marco de la preocupación, sensibilización y comprensión ambiental.
En los bosques de la Herrería, con monitores de EA de la asociación local DEVERDE
Con personal del vivero del IDRIMA comprendiendo la importancia de la conservación de los árboles monumentales de la Comunidad
MOBILIARIO RECICLADO: NUEVOS USOS PARA VIEJOS MATERIALES
Usar objetos aparentemente ya sin utilidad (reutilización) o utilizar sus materiales para elaborar nuevos objetos útiles (reciclaje) son dos de las famosas «R» de la solución sostenible a la gestión de los residuos.
Poniendo estos criterios en práctica, los alumnos de formación profesional del centro han puesto en valor viejos pallets, construyendo con ellos un espacio de descanso en el vestíbulo del centro y dando un nuevo uso a lo que de otra manera serían meros residuos.
REALIZACIÓN Y EXPOSICIÓN DE TRABAJOS SOBRE PROBLEMAS AMBIENTALES
Alumnos de 2º de bachillerato de ciencias desarrollaron individualmente o en grupo pequeñas investigaciones sobre diferentes tipos de problemas ambientales locales, regionales o globales.
Una vez documentados, cada grupo o alumno elaboró una presentaciones en formato digital para explicar con ella al resto de sus compañeros el origen y valoración actual del problema trabajado, algunas de las soluciones que se estaban dando en diferentes lugares o a nivel global, y si éstas eran suficientes para solucionarlo en un plazo de tiempo razonable, estableciéndose en cada caso un pequeño coloquio al respecto.
Los problemas trabajados han sido:
- Desertificación
- Lluvia y deposiciones ácidas
- Deforestación
- Pérdida de diversidad
- Blanqueamiento de los corales
- Sobreexplotación pesquera
- Uso de la energía de fisión
- Contaminación urbana por smog fotoquímico
- Contaminación fluvial
- Generación de basura no biodegradable
- Caza furtiva
- Pérdida de zonas húmedas
A partir de estos materiales y experiencias, se elaboraron unos paneles que explicaran de forma sintética el resultado de estos trabajos para ser expuestos en la semana del Día Mundial del Medio Ambiente (primera semana de junio) en el centro.
ADEMÁS SE MANTIENEN LOS PROGRAMAS, YA HABITUALES, DE RECOGIDA SELECTIVA DE PAPEL DE LAS AULAS, DE PLÁSTICOS Y LATAS DE LOS CONTENEDORES DE LOS PASILLOS (POR LOS ALUMNOS DE 1º Y 2º ESO) Y DE PATIO (ALUMNOS DE PPME) O LAS LIMPIEZAS DEL CAUCE DEL ARROYO (ESTUDIANTES DE FP) [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»CURSO 2016-2017″ tab_id=»1527682847824-9115ceff-0cae»][vc_column_text]
Todo el curso: prosiguen las labores de recogida de residuos para su reciclaje (especialmente papel)
Como en años anteriores la recogida de papel para el «reciclermómetro» y su posterior traslado al contenedor de reciclaje, así como la continuidad de los depósito del «punto limpio» del vestíbulo (recogida de pilas, tapones, etc.) es una de las tareas ambientalmente ya integradas en las actividades del centro.
Todo el curso: «DOCUMENTÉRATE»: Documentales por el medio ambiente
La actividad semanal «DOCUMENTÉRATE» ha tenido como principal objetivo el aprovechamiento y la difusión de los fondos audiovisuales de la biblioteca del centro IES El Escorial, relacionados con el Medio Ambiente, la naturaleza, el desarrollo sostenible, y la Ecología.
«DOCUMENTÉRATE» fue promovida desde el comienzo del curso 2016-2017, y a lo largo de los meses de septiembre a junio, desde el viernes 30 de septiembre y hasta el viernes 16 de junio, se proyectaron semanalmente, durante los recreos de los viernes en el Salón de actos, documentales de diversa temática, provenientes del catálogo audiovisual de la biblioteca.
Documentales proyectados:
– De la cima al abismo. BBC, 2002. Sobre las sorprendentes adaptaciones de la vida salvaje a las frágiles condiciones ambientales de los dostintos ecosistemas y biomas del planeta.
– Comprar, tirar comprar. Cosima Dannoritzer, 2011. Sobre la obsolescencia programada.
– Sobrevivir en el cosmos. Elizabeth Parker 2001, Sobre las frágiles condiciones que hacen nuestro planeta habitable, y los riesgos que desde el espacio las amenzan.
– Apocalipsis Neanderthal. Jason Levangie, 2015. Sobre las causas ambientales que contribuyeron a la extinción de Homo neanderthalensis.
– ¿Quién mató al coche eléctrico? Chris Paine, 2006. Sobre las responsabilidades y conflictos de intereses que provocaron la desaparición del vehículo eléctrico EV1 en Estados Unidos hace veinte años.
– Tierra. Alastair Fothergill, 2006. Sobre la diversidad de los ecosistemas del planeta y sus protagosnistas, tesoros de la vida salvaje.
– Antes que sea tarde. Fisher Stevens, 2016. Con Leonardo di Caprio. Sobre el impacto de las actividades humanas en la ecosfera y las previsibles consecuencias.
Otoño 2016: los colores de la Herrería
Aprovechando los colores del otoño se promovió entre el alumnado de 4º ESO, un recorrido didáctico a través del bosque de la Herrería, en nuestro entorno más inmediato, con el que se pretendía conocer y divulgar los valores naturalísticos e históricos del privilegiado entorno del centro. Una vez realizada la senda, se expuso en el vestíbulo del centro una serie de fotografías de temática naturalística, junto con los tres ganadores de sendos premios del concurso a la mejor fotografía. Con esta exposición se quiso llamar la atención a los recursos naturales y paisajísticos del entorno en que se inscribe nuestro centro, dentro del programa Ecoescuelas.
Diciembre 2016: Limpieza del cauce del Arroyo del Batán (Aulencia)
21 Diciembre 2016: Recepción e izado de la bandera verde.
Cumplidos los tres años desde el inicio del programa «Ecoescuelas» en el centro y habiendo recibido una evaluación positiva de este periodo, el solsticios de invierno celebramos la recepción de la bandera verde que acredita la participación activa del centro en el programa y el compromiso del centro con la educación ambiental y para la sostenibilidad.“La bandera ondea ya en la entrada del centro para recordarnos que hemos adquirido un nuevo compromiso con la defensa del medio ambiente, que debe estar presente en cada una de nuestras acciones individuales y colectivas.”
Marzo 2017: Nueva actividad de limpieza del entorno del río.
Con la cercanía de la primavera, nuevamente los alumnos del centro limpiaron de basura y desperdicios las márgenes del arroyo del Batán a su paso por delante de nuestro instituto.
Segundo trimestre: presentaciones y exposición de trabajos de educación ambiental por parte de los alumnos de 2º de «forestales»
Presentación y exposición de diferentes trabajos realizados por los alumnos de “Técnicas de Educación Ambiental» del 2º curso del Ciclo de Grado Superior Gestión Forestal y del Medio Natural a grupos de la ESO y Bachillerato sobre diferentes temas relacionados con la contaminación.
Junio 2017: exposición sobre Parques nacionales y sugerencias de visita y sensibilización.
Para finalizar el curso y como sugerencia de vivir en verano la naturaleza de cerca, se realizó una exposición coordinada por el profesor de biología y uno de los coordinadores de Ecoescuelas, Pablo Enríquez, sobre las principales características de los Parques Nacionales españoles. En ella se anima al alumnado a compartir en el Facebook del IES El Escorial la experiencia de visitar durante las vacaciones de verano alguno de estos Parques Nacionales y disfrutar de las imágenes que retraten los aspectos más llamativos o que le hayan resultado más interesantes a cada uno. En septiembre se concederán premios a las tres imágenes y comentarios más interesantes y que mejor reflejen la biodiversidad que atesoran nuestros Parques Nacionales, su fragilidad, y la importancia de su conservación.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»CURSO 2015-2016″ tab_id=»1499772486357-7d16cd78-6ded»][vc_column_text]Seminario de trabajo sobre LOS OBJETIVOS DEL MILENIO
Como tema objetivo del trabajo del centro de formación permanente, este año se organizaron las actividades en torno a los OBJETIVOS DEL MILENIO, que incluyen aspectos de desarrollo sostenible y protección del medio ambiente. Aunque estas actividades se enmarcan dentro del seminario de formación permanente del centro, adscrito al CTIF Madrid Oeste, sus conexiones temáticas y de objetivos con el programa «Ecoescuelas» hace que puedan considerarse también aquí.
TRABAJOS PREPARATORIOS PARA LA CREACIÓN DE UNA CHARCA (ECOSISTEMA) EN EL CENTRO
Este curso se realizaron los trabajos preparatorios del proyecto de construcción de una charca artificial naturalizada en una zona protegida de la finca del centro para establecer un pequeño ecosistema de humedal.
No teniendo fondos económicos suficientes para acometer todos los aspectos del proyecto, en este año se realizaron trabajos de apertura del hueco para la instalación de la charca (que luego quedaron recubiertos y protegidos hasta que pudiera completarse el proyecto con la financiación necesaria):
y a la par se elaboró una exposición de paneles y maquetas sobre el proyecto que se exhibió en el vestíbulo del centro:
Junio 2016: EXPOSICIÓN SOBRE RECICLAJE CREATIVO
Utilizando latas de refrescos y particularmente sus anillas, los chicos y chicas de PPME, con Ani como profesora, aprendieron a realizar impresionantes creaciones de objetos tanto útiles como bellos: bolsos, recipientes, carteras,…
Una vez más, la imaginación demuestra que el reciclaje no solo es una opción ambiental indispensable, sino también una fuente de creatividad artística.
Marzo 2016: LIMPIEZA DE CAUCE del Arroyo del Batán (Aulencia)
Febrero 2016: LA IMPORTANCIA DE RECUPERAR LA FAUNA SILVESTRE. Visita al centro de recuperación de fauna ibérica «Cañada Real».
Diciembre 2015: RECICLANDO MATERIAL PARA ADORNOS NAVIDEÑOS.
Octubre 2015: CONCURSO EDUCATIVO»Aulas limpias y sostenibles»
Curso 2015/16: Un «PUNTO LIMPIO» en el centro
Como continuidad de la instalación del «punto limpio» del vestíbulo del centro, este curso se mantendrá el sistema de recogida de materiales para su recogida y reciclado y el «reciclermómetro» de papel.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»CURSO 2014-2015″ tab_id=»1465159141795-d521433e-da4b»][vc_column_text]Abril 2015: Exposición en francés: PROTEGÉONS LA TERRE!
Abril 2015: Inauguración del «PUNTO LIMPIO»
Abril 2015: Participación en la REUNIÓN DE ECOESCUELAS en Buitrago de Lozoya
Marzo 2015: Celebración de la FIESTA VERDE «GO GREEN» en el St Patrick’s Day.
Marzo 2015: Celebración del DÍA DEL ÁRBOL
Diciembre de 2014: EXPOSICIÓN: CONOCER Y PROTEGER AL ÁGUILA IMPERIAL
Diciembre 2014: CAMPAÑA «LITTER LESS»
El IES El Escorial entra entre los 25 centros seleccionados para formar parte de la Campaña «Litter Less» que fomenta actividades de reflexión y actuación en torno a la reducción, reutilización y reciclado de los residuos.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»CURSO 2013-2014″ tab_id=»1465159476389-7f67f2d9-1116″][vc_column_text]Curso 2013/14: EL Instituto SE INSCRIBE en el programa ECOESCUELAS
A raíz de una propuesta presentada en el Consejo escolar y tras recabar el apoyo del Ayuntamiento de El Escorial para formalizar un convenio con la asociación ADEAC que gestiona y coordina el mismo en España, entramos en el programa ECOESCUELAS, desarrollando diversas actividades de educación ambiental:
ÁNALISIS DE CONSUMOS Y DIFUSIÓN DE MENSAJES DE REDUCCIÓN EN EL CONSUMO Y LA PRODUCCIÓN DE RESIDUOS.
LA IMPORTANCIA DEL COMPOSTAJE EN LA REDUCCIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS.
SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL CONSUMO DEL AGUA
Creación de paneles informativos sobre el agua como recursos escaso.
Visita a las instalaciones de RECUPERACIÓN DE LA FAUNA de GREFA
Colaboración con el IMIDRA (Vivero de El Escorial).
Trabajos de restauración paisajística del pasillo verde situado entre el centro y el cauce del arroyo del Batán (Aulencia) una vez establecido el acuerdo con el ayuntamiento.
Visita al CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL ÁGUILA IMPERIAL (Chapinería).
Centro dedicado a la educación ambiental y en particular a la divulgación de la conservación del Águila Imperial Ibérica.
Campaña de RECOGIDA PARA EL RECICLAJE DE TAPONES con fines soliadrios.
Campaña que aúna el reciclaje de materiales plásticos (tapones) con fines de solidarios de apoyo a programas de asistencia sanitaria.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][/vc_row]